WEBpublication BOOK WART0213 / EPAGE 35 of 125

Koran: verbieden of Herschrijven?
De gids voor geweldloze deïslamisering

24. Renaissance van de islam

Klik op de foto om het helemaal te zien

Offeraar       Dewanand
Offercode      WART0213
Offerdatum     16 juni 2006

Go to previous Epage ... Go to next Epage

Go to Inhoudsopgave: 'Koran: verbieden of Herschrijven?'

Nadat alle Germaanse stammen in Europa met grof en bloedig geweld bekeerd waren tot het christendom, begon het tijdperk van de tien duistere middeleeuwen voor alle europeanen. Alle andersdenkenden, spirituele vrouwen (heksen) en critici werden meedogenloos vermoord door de kerk, de inquisitie, het Vaticaan, de adel en de geestelijke leiders. Tientallen miljoenen mensen werden toen in naam van Jezus Christus en de bijbel vermoord, zonder een eerlijk proces. Het is duidelijk dat het een heel duister tijdperk was voor heel Europa.

Toen de europeanen de nieuwe wereld ontdekten, ontstond er een nieuwe kijk op de bijbelse doctrine, omdat de aarde rond bleek te zijn. Charles Darwin openbaarde toen zijn evolutietheorie en zorgde voor een nieuwe impuls in het christelijke denken van vele miljoenen europeanen. Miljoenen andersdenkenden vluchtten weg uit Europa en vestigden zich in Noord Amerika, Zuid Amerika en Australië. Deze emigranten bouwden een nieuw leven op en herinterpreteerden de bijbelse doctrine, hoewel zij toch christenen bleven.

Doordat de boekdrukkunst uitgevonden werd in Europa kreeg de volksmassa toegang tot de kennis van vele verlichte schrijvers. Dit leidde tot het begin van de Renaissance in heel Europa. De macht van de adel, de geestelijkheid en de kerk begon af te brokkelen, want het volk wilde ook profiteren van de welvaart en begon kritisch te denken over de bijbelse doctrine. Het volk bevrijdde zichzelf uit de ketenen van Jezus Christus, wat leidde tot de Franse Revolutie en een toenemende ontkerkelijking.

Na de Tweede Wereldoorlog begon de modernisering van Europa. Door de toegenomen welvaart eisten mensen meer van het leven en wilden in alle vrijheid genieten. Dit leidde tot een seksuele revolutie en een extreme emancipatie van de 'blanke' vrouwen, die alle bijbelse geboden en verboden aan hun laars lapten en erop los leefden, als normloze uitnaaisletten. Dit hele proces leidde uiteindelijk tot een extreme herdefinitie van alles wat voorheen christelijk werd genoemd. Er ontstond een vrije, geëmancipeerde en moderne versie van het christendom, waarin de bijbel eigenlijk geen grote rol meer speelde. De doe-het-zelf-christen ontstond en alles wat vroeger verboden was, kon nu gewoon open en bloot gedaan worden. Tegenwoordig is het zelfs geen punt van discussie meer als twee homo's of lesbiennes trouwen in een christelijke kerk, met een bijbel in de ene hand en een seksboek in de andere. Immers in het post-moderne tijdperk maakt het allemaal niet meer uit wat je denkt, gelooft of doet. Het gaat erom dat je gewoon doet waar je zin in hebt en niemand zal je tegenhouden of vervolgen voor je anderszijn.

Europeaan zijn betekent tegenwoordig dat je alles tolereert om je heen en zelf doet waar je zin in hebt. Genot, geld, welvaart, winst en geluk staan centraal in het leven van de huidige europeaan. Geloof speelt een ondergeschikte rol, want het is alleen maar hinderlijk voor het (seksueel) genot. Het is duidelijk dat de Renaissance uit het verleden de basis is voor het huidige doe-het-zelf tijdperk. Wat kunnen moslims hiervan leren?

De middeleeuwen van de islam
In zekere zin leeft het grootste deel van de islamieten nog in de duistere middeleeuwen. Het grootste probleem tegenwoordig is dat de islam als geheel een imperium is geworden, dankzij de overvloed van de oliedollars, die zorgen voor een schijnwelvaart in de hele Arabische wereld. Hoewel veel moslims niets weten van de koran noemen zij zichzelf wel moslim van geboorte. In hun geloof is kennis niet belangrijk, wat impliceert dat de boekdrukkunst nog onbekend is in de islamitische wereld.

Als ik kijk naar moslims die ik ken in Nederland, dan merk ik vaak dat zij geen waarde hechten aan kennis, filosofie, wetenschap en hogere wijsheden. Deze feiten maken mij duidelijk dat zij nog steeds in de middeleeuwen leven en zich er niet van bewust zijn dat het moderne en het post-moderne tijdperk allang begonnen zijn in de hele Westerse wereld waarin zij nu leven. Slechts een kleine minderheid kiest voor een academische carrière, om zich te ontwikkelen tot een normaal lid van de Westerse gemeenschap en volledig te assimileren. Het grootste deel blijft vasthouden aan de middeleeuwse opvattingen en weigert pertinent om zich verder te ontwikkelen. Hier moet iets aan gedaan worden, want anders kan er een verstarde kastenmaatschappij ontstaan, met de moslims als laagste, onaanraakbare kasten. In India is dit proces reeds uitgekristalliseerd en het resultaat is een verwoed (demografisch) gevecht tussen Hindoes en moslims, wat de hele samenleving verlamd en verder verstart.

De echte wortels van het terrorisme liggen in het middeleeuwse karakter van de hele islamitische wereld. Feitelijk moet er hard aan gewerkt worden om de Renaissance van de islam te laten beginnen en de verstarde volksmassa's in de Arabische wereld te herbeschaven. Het doel hiervan moet zijn om het begrip moslim te herdefiniëren, middels een civilizatieproces dat van binnenuit opgestart is en zichzelf continueert.

Het is gemakkelijk om duizenden kruisraketten af te vuren op onschuldigen in de Arabische wereld, want hiervoor is geen hoge intelligentie nodig. Ondanks alle geavanceerde technologie moet de wereldgemeenschap toch beseffen dat elke arabier een gewoon mens is, met dezelfde burgerlijke grondrechten als elke andere wereldburger. Het vermoorden van arabieren en hun kinderen met bommen en granaten leidt slechts tot een sterkere haat tegen de vijanden van de islam en dat kan het terrorisme van extremistische moslims(800-1000) juist versterken. Deze reactie is logisch, want elke kat die met de rug tegen de muur staat, zal rare sprongen maken en zich uiterst primitief gedragen. De tijd is rijp om op een menswaardige manier om te gaan met mensen in de Arabische wereld en hen kennis te laten maken met het tijdperk van het post-modernisme, op een geweldloze manier.

Tien jaar geleden vertelde een Somalische (negroïde, moslim) jongen mij dat de wereld onrechtvaardig is, omdat zij kansloos zijn en gezien worden als onaanraakbaren. Immers in onze huidige wereld is het leven van 1 Amerikaan of 1 Europeaan gelijk aan het leven van duizend moslims of afrikanen. Dit geeft aan dat er geen respect is voor de minder welvarende volkeren van onze wereld en dit onrecht is de diepe wortel van het internationaal georganiseerd terrorisme tegen de Westerlingen. Het is logisch dat arme en onderdrukte volksmassa's zich actief verzetten tegen imperialisten uit de rijke landen, want deze internationale klassenstrijd is reeds 130 jaar geleden voorspeld door Karl Marx, de grondlegger van het communisme en het nationaal socialisme. Het is hierom logisch dat de onderdrukten van de wereld liever kiezen voor een marxistische ideologie, dan zich te berusten in hun lemen hutjes, met droog, verkruimeld brood en vervuild water. Wat kan hiertegen gedaan worden?

Als Hindoe fundamentalist geloof ik heilig in verlossing door zuivere, hogere en bovenzinnelijke kennis. Ik geloof niet dat een kruisraket of een hypermodern gevechtsvliegtuig de oplossing is om geweld te beëindigen. Het geweld komt altijd van twee kanten, want er zijn altijd minstens twee barbaren betrokken bij een oorlog. Het is goed om despotische machthebbers en barbaarse onderdrukkers met militair ingrijpen te verdrijven, het liefst met behulp van een internationale troepenmacht. Maar hierna moet er alles aan gedaan worden om de middeleeuwse volksmassa's te onderwijzen en hen een nieuw beschavingsbesef bij te brengen.

Kennis is volgens mij de enige manier om een middeleeuwse volkmassa, zoals de 1,2 miljard moslims te herbeschaven en hen vreedzaam de waarden en normen bij te brengen uit het post-moderne tijdperk. Als de ontwikkelde wereld ruim vijf biljoen euro's kan investeren per jaar in de ontwikkeling van destructieve technologie en wapens, dan is het volgens mij niet duur om te werken aan een herbeschaving van de middeleeuwse moslims in de hele islamitische wereld.

Het wapen van deze herbeschaving is zuivere kennis, om de diepere lagen van het collectief islamitisch volksbewustzijn te veranderen en de basis te leggen voor een islamitische Renaissance, die zich in tien of twintig jaar met de lichtsnelheid ontwikkelt tot een modern collectief moslimbewustzijn, die geen behoefte heeft aan terroristisch denken van de moslim(700-1001). Om dit doel te verwezenlijken is het noodzakelijk om elk mens in de islamitische wereld gratis te voorzien van minstens tien boeken, waarin het leven en geloven als (intelligente) mensachtige op een andere wijze voorgesteld wordt dan in de koran. Dit betekent concreet dat er ongeveer twaalf miljard boeken gratis moeten worden verspreid in de hele islamitische wereld. Indien de wereldgemeenschap het leven van een arabier of een moslim(1-700) respecteert dan moet er een internationaal budget samengesteld worden om dit immens literair herbeschavingsproces te realiseren. Volgens mijn schattingen is tien miljard euro (0,2 procent van het totale Westerse bewapeningsbudget) ruim voldoende om dit literair herbeschavingsproces oftewel de grote Islamitische Renaissance op te starten, zodat de meerderheid van de islamitische volksmassa's toegang krijgt tot een nieuwe manier van denken, geloven, leven, genieten, filosoferen, vooruitgaan, gedragen en handelen. Wij, als rijke ontwikkelde Westerlingen zijn verplicht om hieraan mee te werken, als wij kiezen voor een veilige toekomst voor elk kind en elk mens op onze wereld.

Slotnoot
Het problematiseren en demoniseren van de moslim(1-700), de neger, de Jood of de arabier vereist geen hoge intelligentie, maar het respecteren en herbeschaven van hen is handelen in de geaardheid goedheid, welke in het begin vergift schijnt te zijn, maar aan het eind zal smaken als de nectar uit de zuiverste bloemen. (ref. Bhagavad Gita, verzen 18.36-39)

***

Go to previous Epage ... Go to next Epage

Go to Inhoudsopgave: 'Koran: verbieden of Herschrijven?'